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人工智能时代,“下一代”教育从哪里入手?
2020-07-31 20:03    来源: 未知      点击:

在大多数人眼中,自动驾驶汽车、语音助手和其他人工智能技术都具有革命性的意义。然而对于下一代来说,这些事物将成为司空见惯的事情。人工智能对于他们来说只不过是一个工具。在很多情况下,人工智能将成为他们的工作助手及其生活中常见的事物。

要让下一代学会有效地使用人工智能和大数据,了解其内在的局限性,并打造更好的平台和更智能的系统,我们现在就应采取行动。这意味着我们须对小学教育进行一定的调整,并对早应该调整的中学计算机科学教育进行大刀阔斧的改革。

例如,想想孩子们如今如何与人工智能和自动技术进行互动:人们可以对Siri说“展示穿橙色裙子名人的照片”,然后泰勒?斯威夫特(Taylor Swift)的照片在不到一秒钟的时间内便出现在手机上,这看上去像是变魔术,但很明显,它跟魔术没有关系。人们在设计人工智能系统时,会仔细地将一个问题分解为若干子问题,并让这些子问题的解决方案能够进行相互沟通。在上述案例中,人工智能方案将语音截成若干小块,并发送至云端,对它们进行分析,以确定其可能的意思并将结果转化为一系列搜索请求。然后云端会对搜索出来的数百万个可能答案进行筛选和排序。借助云端的可扩展性,这一过程仅耗费十几毫秒的时间。

这并不是什么复杂的事情,但它需要众多用于解读音频的组件波形分析,辨别裙子的机器学习,信息保护加密等等。然而,这其中的很多组件都是数个应用中反复使用的标准组件,它并不是一个孤僻的天才在车库中独自估捣出来的作品。发明这类技术的人必须有组建团队、开展团队合作的能力,并能够整合由其他团队开发的解决方案。这些都是我们需要向下一代传授的技能。

与此同时,随着人工智能开始取代工作中的常规信息和手动任务,我们需要着重培养人力有别于人工智能的特质,即创造力、适应性和人际交往能力。

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